แม้ว่าอัตราการพักการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนกลางบาคาร่าออนไลน์และมัธยมปลายในสหรัฐฯ จะลดลง แต่ช่องว่างระหว่างนักเรียนผิวดำและผิวขาวยังคงไม่เปลี่ยนแปลง ข้อมูลของรัฐบาลกลางแสดงให้เห็น อัตราประถมศึกษาต่ำกว่า แต่เพิ่มขึ้นสำหรับเด็กผิวดำอัตราการระงับโรงเรียนในสหรัฐอเมริกาตามเชื้อชาติ พ.ศ. 2515-2559อัตราการระงับโรงเรียนในสหรัฐอเมริกาตามกราฟการแข่งขัน
ค. ช้างที่มา: DJ LOSEN และ P. MARTINEZ/UCLA CIVIL RIGHTS PROJECT 2020
การลงโทษศุลกากร
การลงโทษในโรงเรียนในสหรัฐฯ ไม่ใช่เรื่องใหม่ ครูมักจะพายเรือหรือเฆี่ยนตีนักเรียนในช่วงต้นทศวรรษ 1900 การลงโทษทางร่างกายหรือทางร่างกายยังคงถูกกฎหมายในหลายรัฐจนถึงทุกวันนี้ ในช่วงทศวรรษที่ 1960 ครูและผู้นำด้านการศึกษาคนอื่นๆ เริ่มสั่งพักงานนักเรียนเนื่องจากประพฤติตัวไม่เหมาะสม
วินัยที่รุนแรงในทุกรูปแบบไม่ได้รับความนิยมจนกระทั่งการระบาดของโคเคนเริ่มทำลายล้างชุมชนคนผิวสีในช่วงทศวรรษ 1980 นักการเมืองเปิด “สงครามยาเสพติด” เพื่อกวาดล้างหายนะนั้น อาชญากรรมรุนแรงถึงจุดสูงสุดในช่วงต้นทศวรรษ 1990 กองกำลังคู่แฝดเหล่านั้นนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงนโยบายในช่วงทศวรรษ 1980 และ 1990 ซึ่งทำให้โทษจำคุกในคดียาเสพติดและอาชญากรรมรุนแรงรุนแรงขึ้น รวมถึงโทษขั้นต่ำที่บังคับสำหรับความผิดบางอย่าง ในขณะนั้น ผู้คนเชื่อว่าอาชญากรเจริญเติบโตในสภาพแวดล้อมที่วุ่นวายและไร้กฎหมาย Losen กล่าว ดังนั้นการบังคับใช้กฎหมายจึงเริ่มให้การอ้างอิงถึงการละเมิดเล็กน้อย
การปฏิบัติที่เคร่งครัดเหล่านั้นมาถึงห้องเรียน ประธานาธิบดีบิล
คลินตันลงนามในพระราชบัญญัติโรงเรียนปลอดปืนปี 1994 ซึ่งกำหนดให้ขับไล่นักเรียนที่นำอาวุธมาที่โรงเรียนอย่างน้อยหนึ่งปี โดยไม่จำเป็นต้องได้ยิน ในไม่ช้ารัฐต่างๆ ก็ผ่านกฎหมายที่ไม่ยอมให้มีความอดทนซึ่งนำไปสู่การระงับหรือไล่ออกสำหรับความผิดเล็กน้อย นักเรียนถูกไล่ออกจากโรงเรียนเนื่องจากใช้ “อาวุธ” เช่น กรรไกรตัดเล็บหรือหนังยาง หรือแจกจ่ายยาแก้ไอ “ของเถื่อน” วันนี้ นโยบายการไม่อดทนอดกลั้นมีสัดส่วนประมาณ10 เปอร์เซ็นต์ของช่องว่างทางวินัยทางเชื้อชาติ Chris Curran ผู้เชี่ยวชาญด้านนโยบายการศึกษาจากมหาวิทยาลัยฟลอริดาในเกนส์วิลล์ รายงานในการประเมินการศึกษาและการวิเคราะห์นโยบายใน เดือนธันวาคม 2559
เมื่อเทียบกับนักเรียนคนอื่นๆ นักเรียนที่ถูกลงโทษมักจะล้าหลังทางวิชาการ บ่อยครั้งเป็นปี มีคะแนนสอบต่ำกว่า ลาออกจากโรงเรียน มีรายได้น้อยลง และต้องติดคุก
อคติโดยชัดแจ้งหรือโดยนัยของนักการศึกษาต่อเด็กผิวดำยังทำให้เกิดช่องว่างกว้างขึ้นอีกด้วย อคติเหล่านั้นมีอยู่แม้กระทั่งในโรงเรียนอนุบาล ในการศึกษาหนึ่ง นักวิจัยได้จัดครูผู้สอนระดับปฐมวัย 132 คนที่มีเครื่องติดตามตา และขอให้ครูดูวิดีโอคลิปของเด็กสี่คน — สาวผิวสี เด็กชายผิวสี สาวผิวขาว และเด็กชายผิวขาว — นั่งรอบโต๊ะ นักวิจัยบอกครูให้มองหาพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม
อันที่จริง ไม่มีเด็กคนใดประพฤติตัวไม่ดี แต่เครื่องติดตามตาเผยให้เห็นว่าครูใช้เวลาจ้องมองเด็กชายผิวดำมากขึ้น และในแบบสอบถามประกอบที่ถามว่าเด็กคนไหนที่ต้องการความสนใจมากที่สุด ร้อยละ 42 ของผู้ตอบแบบสอบถามเลือกเด็กชายผิวดำ 34 เปอร์เซ็นต์เลือกเด็กชายผิวขาว 13 เปอร์เซ็นต์เลือกสาวผิวขาว และ 10 เปอร์เซ็นต์เลือกสาวผิวดำ นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยเยลเขียนไว้ รายงานต่อเจ้าหน้าที่ของรัฐบาลกลางและรัฐในเดือนกันยายน 2559
การศึกษาอีกชิ้นหนึ่งแสดงให้เห็นว่าอคติดังกล่าวมีส่วนทำให้ครูสั่งสอน
นักเรียนผิวดำอย่างโหดเหี้ยมกว่านักเรียนผิวขาวอย่างไร นักวิจัยขอให้ครู 191 คนของนักเรียน K-12 จินตนาการถึงการสอนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่ปรากฎในรูปถ่าย จากนั้นครูจะอ่านบทความสั้น ๆ เกี่ยวกับนักเรียนที่มีปัญหาสองครั้ง ครั้งหนึ่งสำหรับการไม่เชื่อฟัง และอีกครั้งสำหรับการรบกวนชั้นเรียน นักวิจัยบอกครูครึ่งหนึ่งว่าชื่อของนักเรียนคือ Darnell หรือ Deshawn ซึ่งเป็นชื่อชายผิวดำโปรเฟสเซอร์ อีกครึ่งหนึ่ง เด็กชายชื่อเกร็กหรือเจค ซึ่งเป็นชื่อชายผิวขาว
หลังจากแต่ละเหตุการณ์ ครูตอบคำถามในระดับเจ็ดจุด รวมคำถามว่า “พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของนักเรียนรุนแรงแค่ไหน” และ “นักเรียนควรได้รับการลงโทษวินัยรุนแรงเพียงใด” หลังจากพฤติกรรมแย่ๆ ครั้งแรก ครูก็ผ่อนปรนต่อเด็กผิวดำและผิวขาวเท่าๆ กัน แต่หลังจากพฤติกรรมแย่ๆ ครั้งที่สอง ครูให้คะแนนเด็กผิวสีว่ามีปัญหามากกว่าเด็กผิวขาว 25 เปอร์เซ็นต์ และแนะนำให้มีการลงโทษทางวินัยที่รุนแรงขึ้น 30 เปอร์เซ็นต์ ตามรายงานของนักจิตวิทยาสังคม Jason Okonofua และ Jennifer L. Eberhardt จากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดในปี 2015 ใน สาขา วิทยาศาสตร์จิตวิทยา นักวิจัยเรียกการค้นพบนี้ว่ากระบวนทัศน์ “การโจมตีสองครั้ง “
Sean Darling-Hammond นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านนโยบายการศึกษาที่ University of California, Berkeley ซึ่งร่วมมือกับ Okonofua ซึ่งขณะนี้อยู่ที่ UC Berkeley กล่าวว่า การศึกษาดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าการศึกษาดังกล่าวแสดงให้เห็นว่ามีอคติเกิดขึ้นได้อย่างไร ซึ่งทำงานร่วมกับ Okonofua ซึ่งขณะนี้อยู่ที่ UC Berkeley เพื่อดำเนินการวิจัยต่อไป หลังจากประพฤติผิดซ้ำแล้วซ้ำเล่า ครูก็ผ่อนปรนกับนักเรียนผิวขาวมากขึ้น แต่ลงโทษนักเรียนผิวดำบาคาร่าออนไลน์
